Очікувані результати Після цього уроку учні: називатимуть держави, що утворилися після розпаду Франкської імперії; показуватимуть на карті держави, що утворилися після розпаду імперії Карла Великого; познайомляться з процесом формування державної влади; висловлюватимуть судження про причини феодальної роздробленості; розумітимуть відмінності між монархічною владою й конституційною монархією; Основні поняття: «майордом», «герцог», «граф», «маркіз», «барон», «монархія», «імунітет», «феодальна […]
Очікувані результати Після цього уроку учні: зможуть назвати основні стани суспільства, його характерні ознаки, особливості станової монархії; порівнювати становище різних станів середньовічного суспільства; характеризувати станову монархію, систему васалітету. Основні поняття: «стани», «станова монархія», «васал», «феод», «сеньйор», «феодальна драбина». ХІД УРОКУ І. Організаційна частина уроку ІІ. Актуалізація знань учнів Запитання для бесіди Що таке внутрішня колонізація? […]