6 клас. Завдання 1.Впізнайте на малюнках, як називали первісних людей. Назвіть час, коли вони проживали на Землі?( 8 балів) Завдання 2. Порівняйте життя родової та сусідської общин. ( 5 балів) Завдання 3. Заповніть таблицю. ( 8 балів) Запитання для порівняння «Людина прямоходяча» ( пітекантроп» Кроманьйонець Час появи на Землі Місця розселення […]
5 клас Пояснити терміни: «хронологія», «археологія», «сфрагістика», «геральдика», «кіммерійці» «літопис» (6 б) Скласти історичний портрет Михайла Грушевського. (6б) Скласти та заповнити схему «Розселення східних слов’ян» (6б) Визначити хто зображений на малюнку, описати його внесок в історію.(6б) 5.Написати єсе на тему: «Люблю археологію – таємничу матір історії» (6б) Загальна кількість балів -30.
Мета: ознайомити учнів з поняттям корупція та її ознаками, видами та формами прояву корупції, виробити вміння визначати корупційні ситуації, встановлювати причини та наслідки корупційних діянь; формувати вміння висловлювати свою думку, виховувати негативне ставлення до будь-яких проявів корупції. Актуальність Корупція є однією з найактуальніших соціальних проблем сучасності. Корупція в Україні стала складним соціальним явищем, що негативно впливає […]
Історичний брейн – ринг Мета : Розвивати інтерес до історії рідного краю, світових культурних цінностей, історичних надбань людства; вміння застосовувати свої знання та навички , що набули на уроках та в процесі самопідготовки. Виховувати гордість за досягнення світових культур, культури рідної країни, інтерес та потяг до поглиблення знань. Формувати толерантність, вміння співпрацювати в групі, в […]
Міносвіти готує зміни правил вступу до ВНЗ у 2017 році Для вступу в університети обов’язковим буде сертифікат з української мови та літератури. З якого предмета будуть інші два сертифікати ЗНО – обиратиме університет. Одним з них може бути математика або історія України, або біологія, третій сертифікат – з інших предметів, які визначить сам ВНЗ. Крім […]
Тема: Конституційне право України. Мета: Ознайомити учнів з основами конституційного права України, з історією становлення незалежності сучасної української держави на основі історичних фактів, затвердженням її державного суверенітету;визначити основні етапи розвитку державності в Україні, їх роль для розвитку правової системи України; вчити десятикласників працювати з документами, аналізувати їх. Розвивати у десятикласників розуміння того, що сучасна Україна […]
Тема: Юридична відповідальність. ( 10 кл.) Мета: Ознайомити учнів з правовим поняттям «юридична відповідальність»; з видами юридичної відповідальності; дати поняття «крайня необхідність» та «необхідна оборона»; формувати в учнів уміння визначити наявність підстав для притягнення до юридичної відповідальності. Розвивати почуття громадянської свідомості та нетерпимості до порушень чинного законодавства. Виховувати повагу до прав людини. Обладнання: схема «Види […]
Тема: Поняття правопорушення та його склад. Види правопорушень. (10 кл) Мета: Поглибити в учнів поняття правопорушення та його складу, ознайомити з видами правопорушень. Формувати поняття «суб’єкт правопорушення» , «об’єкт правопорушення», «суб’єктивна сторона правопорушення», «об’єктивна сторона правопорушення»; вміння визначити, до якого виду правопорушення належать певні дії.Розвивати логічне мислення, уміння робити умовиводи та умозаключення. Виховувати правосвідомість молодого покоління […]
Тема: Правопорядок і правопорушення. Суспільний порядок та його забезпечення. Поняття правосвідомості. (10 клас) Мета: Формувати в учнів поняття « правомірна поведінка», «правопорядок», «законність», «дисципліна», «правосвідомість», «правова ідеологія», «правова психологія»;ознайомити , чим відрізняються та як співвідносяться ці поняття. Розвивати уміння аналізувати події суспільного життя з позиції правознавства. Виховувати свідому дисциплінованість, нетерпимість до правопорушень довкола себе, прагнення […]
Тема: Суб’єкти, об’єкти правовідносин. Зміст. Підстави виникнення, зміни і припинення правовідносин. Мета: поглибити знання та розуміння учнями понять «юридична особа», «фізична особа», «юридичний факт»;ознайомити учнів з поняттями «правосуб’єктність», «дієздатність», «правоздатність», «деліктоздатність». Розвивати логічне мислення та уміння визначати причинно-наслідкові зв’язки. Виховувати повагу до законів, до прав та обов’язків громадян України. Обладнання: підручник «Правознавство, 10» О.Д. Норовлянський; […]